大學作為高等教育機構(gòu)，在教學和科研方面擁有天然優(yōu)勢。同時，高校博物館一直被視為學科教育的重要支撐，是開展實踐教學的主要場所。在此背景下，不少展覽都由相關(guān)院系提供有力支持，展示體系也擁有專業(yè)性和穩(wěn)定性。例如，美國麻省理工學院博物館作為師生教學科研實驗室的摩登性，以及所呈現(xiàn)的理工科領(lǐng)域發(fā)展的前沿性，使其成為青少年尤其是有志于往此方向發(fā)展的高中生的“打卡圣地”。
深處高等院校內(nèi)的博物館，如何在“專業(yè)性”與“公共性”之間平衡，也即如何既“獨善其身”又“兼濟天下”，并體現(xiàn)在研學旅行業(yè)務(wù)上？事實上，這直指高校博物館的定位，畢竟它長期的服務(wù)對象主要是本校師生，因此若要發(fā)展中小學研學游，勢必得在育人對象、展館運行容量乃至辦館理念等方面作出突破。
目前，大部分高校博物館仍以學校的輔助部門而存在或由相關(guān)院系托管，占據(jù)的人財物資源較少，如人員編制很有限，故只能維持場館的正常開放，在面對大幅涌入的研學團體時心有余而力不足。同時，這對很多場館的空間與運行而言也屬超負荷，畢竟不少場館原先常處于半開放狀態(tài)——在工作日選擇性開放，寒暑假則處于閉館狀態(tài)。
如何提升高校博物館在研學旅行中的價值和作用？
提升公共性：打造館校合作的育人共同體。高校博物館根植于大學的歷史積淀與文化土壤，但其資源實為社會所共同擁有、分享、創(chuàng)造，具有明確的公共性。因此，在開展研學旅行過程中，博物館亟須與大學建立良性互動，以打通一系列后勤保障環(huán)節(jié)，如開放或限流、泊車、餐飲、校園參觀等，既確保研學旅游安全、有效開展，又不破壞高校正常的教學科研秩序。與此同時，高校博物館不妨與校園內(nèi)其他機構(gòu)聯(lián)動，如校史館、實驗室等，以兼顧“游”的廣度和“研”的深度。
目前，上海交通大學校史博物館從以往的周一至周五開放，調(diào)整至周二到周日開放。同時，選派專職教師與研學旅行基地、學生家長以及大學相關(guān)部門對接。此外，校史博物館還聯(lián)動了校園內(nèi)的董浩云航運博物館，并讓學生走進大學實驗室等。這對未成年人而言無疑是未來教育的前移和構(gòu)建，對學校和家長也極具吸引力。
從無墻到無界：為跨學科人才培養(yǎng)鏈接資源。在通識教育和跨學科人才培養(yǎng)模式盛行的今天，世界頂尖的高校博物館皆在探索如何突破學科疆域，提供多元橫貫的學習視角和情境，以幫助學生觀察、思考和解決實際問題。因此，大學博物館若想在博物館研學旅行中脫穎而出，必須從自身最有資源和優(yōu)勢的地方出發(fā)，聚焦內(nèi)容、練好內(nèi)功，才能摒棄同質(zhì)化現(xiàn)象，講好獨特故事。包括與學科發(fā)展充分聯(lián)動，闡釋和傳播學術(shù)積淀，同時針對中小學生特點和需求，通過深入淺出、喜聞樂見的方式讓他們在游中有所學、在行中有所思，繼而獲得知識、動力、創(chuàng)造力等。
1957年創(chuàng)建的中國地質(zhì)大學逸夫博物館是國家二級館，亦是首家被認定為國家4A級旅游景區(qū)的高校博物館，是全國中小學生研學實踐教育基地等。近年來，每年有超過百所中小學前往研學。博物館面向高中生開展了“科技英才”項目，承辦了青少年高?？茖W營地大分營系列活動、海外華裔青少年尋根之旅夏令營、中學生地球科學夏令營等活動。
探索制度設(shè)計：以體制機制保障跨界融合。高校博物館若想真正提升在研學旅行中的價值和作用，除了要提升展覽、教育活動等公共文化服務(wù)水平，從中長期看，還得逐步構(gòu)建相應(yīng)的體制機制。比如，在理念上致力于立意高遠、目的明確、活動生動、學習有效；將研學旅行與中小學綜合實踐活動課程等統(tǒng)籌，并基于此開發(fā)一批育人效果突出的研學課程，且配套相應(yīng)手冊，繼而打造精品線路；逐步建立一套管理規(guī)范、責任清晰、籌資多元、保障安全的工作機制，甚至申請成為基地并與營地聯(lián)動。比如，中國傳媒大學傳媒博物館于2019年實行了改造，力求在萬物皆媒、人機共生的時代，實現(xiàn)研學旅行等的情景化科學傳播和情感式人文教育，以應(yīng)對來自公共服務(wù)和技術(shù)迭代的雙重挑戰(zhàn)。
“凡益之道，與時偕行。”21世紀的大學博物館理應(yīng)進一步邁向公共性，站在教育改革的最前沿，而研學旅行恰好可成為其守正創(chuàng)新的一塊試驗田，用匠心呵護遺產(chǎn)，以文化滋養(yǎng)社會，成為大學、博物館連接民眾的紐帶和走向未來的橋梁。
（作者：鄭奕，系復(fù)旦大學文物與博物館學系教授、博導，復(fù)旦大學博物館館長）
