“老師先給你們朗讀一首詩歌，然后大家一起朗誦，好不好？”志愿者老師以飽滿的精神狀態(tài)和良好的教學設(shè)計讓學生們在課堂上感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。課后，學生們紛紛表示希望以后能有更多這樣的課。石鎮(zhèn)中學的師生對志愿者老師表示感謝，希望兩校師生以后能有更多交流學習的機會。

　　據(jù)了解，上饒科技中等專業(yè)學校結(jié)合自身教育資源優(yōu)勢，制定切實可行的支教幫扶計劃，發(fā)揮服務鄉(xiāng)村教育的作用，推動自身和鄉(xiāng)村學校的發(fā)展。（齊敏）