原標(biāo)題：合唱引領(lǐng)，以美育人

“中國的笑容里有我，我就是那甜蜜的酒窩。中國的春光里有我，我就是那盛開的花朵……”“七一”當(dāng)天，稚嫩的歌聲從江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校飄出，四支少兒合唱團齊聚該校參與“童聲里的中國”全國少年兒童合唱活動。

這同時也是一堂別出心裁的音樂大師課，活動現(xiàn)場，每支合唱團表演完畢后，南京師范大學(xué)音樂學(xué)院副教授沈金云圍繞合唱曲目的選擇、童聲合唱教學(xué)中的聲音和音準(zhǔn)訓(xùn)練等內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的答疑指導(dǎo)。

如何讓藝術(shù)腳踩堅實的大地，播種到少年兒童的心田？“童聲里的中國”給出了一種探索——以合唱活動為載體，展高雅藝術(shù)，孵文化精品，育德藝新苗。

記者了解到，“童聲里的中國”是江蘇省南通市通州區(qū)文藝工作者于2006年倡議開展的一項新童謠創(chuàng)作推廣活動，旨在通過少兒藝術(shù)的創(chuàng)作推廣，引導(dǎo)青少年在藝術(shù)審美中陶冶情操，健康成長。此后18年間，“童聲里的中國”深入全國各地，在校內(nèi)外開展形式多樣的合唱活動，廣泛傳唱優(yōu)秀歌曲，成為江蘇“童”字系列美育活動的重要品牌。

“像這樣的少年兒童合唱活動不單是藝術(shù)水準(zhǔn)的角逐，更是用美育引領(lǐng)孩子們成長，引領(lǐng)他們熱愛祖國、熱愛生活，培養(yǎng)健康陽光、積極向上的心態(tài)?！痹谏蚪鹪瓶磥?，要提高孩子們的合唱水平，需要大量基層教師的探索和努力。比如要用孩子喜歡的方式講樂譜、要以充滿趣味的方式教合唱等，只有這樣，“童聲里的中國”才能常唱常新。

美育的成效不易量化，卻實實在在地讓學(xué)生的精神世界受益。蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校的音樂教師張曼麗告訴記者，她是第二次帶隊參加“童聲里的中國”合唱活動。兩次參賽下來能明顯感覺到孩子們不再靦腆羞澀，每個人都能自信大膽地走到臺前，去感受動人的音符。

據(jù)悉，今年5月以來，江蘇作為“童聲里的中國”全國少年兒童合唱活動承辦地，積極推動活動不斷掀起新熱潮。蘇州舉辦系列少年兒童合唱展演活動，55所幼兒園、小學(xué)和中學(xué)的合唱隊近3000名師生參與；揚州組織錄制合唱快閃，聯(lián)合本地廣電制作推出合唱視頻融媒產(chǎn)品；南京、鎮(zhèn)江等地開展“童聲里的中國”少年兒童合唱視頻征集展示活動，推動合唱在少年兒童中火起來、熱起來。

（記者 蘇 雁 杜 倩）